2024年9月，安博·体育入选山东省第三批产教融合型企业建设培育入库名单，成为山东省产教融合型企业。依据山东省发改委等六个部门联合发布的《关于公布山东省第三批产教融合型企业培育建设入库名单的通知》的相关要求，为进一步推动和深化产教融合和校企合作，充分发挥企业引领示范作用，特制定我公司产教融合校企合作三年规划（2024年至2026年）。
一、产教融合型企业建设基础
（一）必要性分析
工业互联网人才的培养已经成为工业互联网产业发展的首要任务工业互联网作为新型基础设施在全国范围内加快建设，在各产业发展赋能逐步深入,各领域的新兴岗位层出不穷,对工业互联网专业人才的需求量日益增大。
当前工业互联网产业处于发展的关键期,工业互联网人才缺乏带来的直接影响:一是工业互联网平台纵深发展和横向复制遇到瓶颈,二是严重影响了工业互联网应用的深化。
1、工业互联网人才缺口进一步扩大
中国工业互联网发展快速,以往的问题是缺市场、缺技术、缺政策, 而当前最大的短板变成了专业人才的严重缺乏。《工业互联网产业经济发展报告(2020年)》称,2020年我国工业互联网岗位数量为255万,同年高校毕业生中工业互联网相关专业毕业生约为65.5万人,其中仅有约60%进入工业互联网相关行业。随着工业互联网项目的逐步开展工业互联网人才缺口将进一步扩大。
2、跨学科、跨领域的复合型人才严重缺乏
中国工业互联网研究院于2020年6月19日正式发布了《工业互联网人才白皮书(2020)》。白皮书显示,工业互联网发展需要复合型、多维度、多层次人才。工业互联网是新一代信息技术和制造业融合的产物, 工业互联网核心人才“一票难求”，复合型人才在工业领域的沉淀非常难得。不仅需要 OT 和 IT 复合型人才,也需要企业管理人才、行业领军人才、专业技术人才、产业工人等多维度、多层次人才。白皮书预测,随着工业互联网产业的发展,工业互联网相关专业人才需求缺口会进一步加大。
3、工业互联网人才培养体系还不健全
目前,许多已经进行数字化转型的企业,大部分人才都是在数字化升级的过程中自己培养、自己学习、自己摸索出来的。2021年3月教育部印发的《职业教育专业目录（2021年）》也增设了工业互联网专业，部分高职院校与工业互联网企业合作共建专业，开设相关课程。然而，工业互联网是基于标识解析实现人、机、物、系统等的全面连接的新一代互联网，是国家新型基础设施建设的重要组成部分。按照国民经济行业分类，全国拟建设200个标识解析二级节点，目前已上线171个。因此，对于未来工业互联网产业的更高的要求，专业教育教学体系、人才培养体系都具有很大的调整和改进空间，同时也创造和提供了更多的机会。
